龙泉驿区第六中学校地理新授课小组自主合作学习操作流程

作者: 来源:教科室 发布时间:2013年09月02日
 

1、导入环节

巩固、激趣:复习(上节内容或本节内容有联系的知识)导入;联系生活、时事地理导入或提问(自然地理由自然现象或者事实入手,通过观察、演示或列举学生感性经验中的现象和事实提出问题。人文地理由社会实践的亲身感受或者案例入手,让学生观察生活,学以致用)。

2、自主学习、合作学习环节

此环节可根据区域地理知识构成,分段进行。教师设置问题、提出问题,布置学习任务,学生带问题先自主学习,解决问题,找出疑问。然后小组合作交流学习,交流自学成果,互帮互助。

 3、成果展示、老师点拨

形式可以多样,抽学生口述问题、指图、填图,或者全班学生完成填充图、练习册某一题等等形式。

在展示过程中,老师发现学生存在的问题,要及时点拨、指导。

4、落实知识点

对重要知识点,可采用指导学生勾书、圈图、编口诀记忆、齐读、分小组背诵等方式,强化记忆。

5、当堂训练

即知识的巩固和深化,教师根据各部分知识的特点及学生情况设计出有针对性的典型练习题

6、释疑及总结、反思

对学生本节课还存在的问题进行解答;引导学生进行课堂反思,尽量让学生谈学习收获和感受,或让学生谈学习过程中的重点难点

 

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