2012-2013学年下期“自主合作”课堂 交流展示研究活动方案

作者: 来源:教科室 发布时间:2013年05月10日
 

一、目的意义

展示老师的应用成效,促进“导学讲评”学习模式的推广,全面提升教学专业能力,推进学生自主合作学习及自主管理,研究应用中存在的问题及改进办法。

二、活动程序

111周内(513日前)各教研组推荐0-2名做得好的老师到教科室,注明教室位置、时间、节次(教研活动期间)、课题,课型不限。

212周(513-17日),报名老师先提前设计,各教研组利用本周教研活动时间帮助献课老师设计修改学案,研究讨论“自主合作”教学方式及程序。

313周(520-24日),“自主合作”课堂展示,全体老师选择听课至少3节,各教研组利用教研时间进行专题交流评价,并提出各学科的“自主合作”某类课型的基本模式,以文字材料交教科室。

414周,召开校级交流会,选5-8名献课老师作5分钟专题发言,内容为:听课及上课情况、总体评价、存在问题、改进意见;召开教研组长专题讨论。

三、活动要求及评价

1、每位老师至少听课3节,并作好听课记录;教科室到听课现场签名进行考核。听课纳入教导处本月听课考核,纳入校本研修中的校本培训考核。

2、本次活动纳入教研组考核,记两次教研活动,按校内公开课教研组加分。

3、对上公开课、作相关专题讲座的老师纳入教研组和校本研修加分考核。

 

成都市龙泉驿区第六中学校教科室

2013/5/8

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