龙泉驿区第六中学校物理实验探究课小组自主合作学习操作流程

作者: 来源:教科室 发布时间:2013年09月03日
 

创设情境,提出问题

根据已有知识和经验作出猜想与假设

小组讨论,制定实验方案

在班上交流完善实验方案

各小组成员分工合作,进行试验,收集数据

分析论证,得出结论

交流与评估


课型流程说明:

创设情景,提出问题:是指教师通过实验、生产和生活中的现象、事例等创设问题情景,引导学生思考,在此基础上,各小组讨论提出问题。

根据已有知识和经验作出猜想与假设:各小组提出对问题产生原因的猜想与假设,在班上交流,排除不合理的,重复的,得出几个可能的假设。

小组讨论,制定实验方案:各小组讨论探究方案,包括器材选择、试验的具体方法与步骤、试验记录表格的设计等。

在班上交流完善试验方案:教师组织学生交流讨论各小组的试验方案,找出最优、最合理的方案,作为本试验的方案。

各小组成员分工合作,进行试验,收集数据:各小组同学按照实验方案进行操作,观察现象,记录实验数据。

分析论证,得出结论:各组成员对观察到的现象和记录的数据进行分析讨论,得出初步的结论。

交流与评估:各组在班上交流得到的结论,对不合理的结论分析产生的原因,得出正确的结论;交流实验中的收获和体会,评价各组同学的表现。(自评、互评、师评)

 

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