成都市龙泉驿区第六中学校章程

作者: 来源:校办 发布时间:2017年09月12日
 

20161219日经第八届第八次教职工(代表)大会审议,201612 19日经校务委员会通过,201736日经龙泉驿区教育局备案,自 201710 20日起正式生效)

 

     成都市龙泉驿区第六中学校,以下简称“学校”,坐落在龙泉山麓航天城内,198112月,始建于四川省达县地区白沙工农区,原名“航天部062高级中学”, 隶属于航天工业部062基地;19947月,学校整合062基地所属七所子弟校的师资力量,随四川航天工业总公司脱险调迁至成都市龙泉驿区,更名为“成都航天中学”;20065月,学校移交给成都市龙泉驿区人民政府管理,201011月,更名为“成都经开区实验高级中学”;20127月,成都经开区实验高级中学初中部分离出来,与龙泉驿区平安中学整合,经由龙泉驿区教育局批准正式命名为“成都市龙泉驿区第六中学校”,并沿用至今。

学校坚持“崇德求是,和谐共进”的办学理念,全面实施素质教育,为学生的终身发展奠基,为社会进步培养合格人才,努力将学校建设成为设施一流、管理一流、师资一流、质量一流的优质名校。

第一章 总 

    第一条  为推进学校依法治校,建设现代学校制度,规范学校内部管理体制和运行机制,提高学校办学品质,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《全面推进依法治校实施纲要》等法律法规,制定本章程。

    第二条  学校全称为成都市龙泉驿区第六中学校简称为“六中”,英文全称为chengdu longquanyi no.6 junior high school,简称为“SJHS”,学校地址为成都市龙泉驿区万源路177号。

    第三条  学校由成都市龙泉驿区教育局举办,经登记批准,是具有法人资格的办学机构,独立承担民事责任;学校是一所实施三年制初中教育的全日制公办教育机构。

    第四条  学校面向龙泉驿区教育局规定范围内招收适龄青少年就学,办学规模为三个年级36-42个班级,学生总数不超过2100人。

第五条  办学理念:崇德求是,和谐共进

第六条  校训:志存高远,敏学笃行

校风:勤学守纪,求实创新

教风:爱、严、细、活

学风:勤、恒、实、新

第七条  学校标识 

校徽:

 

校旗:

 

  

校歌:《拥有希望,拥有明天》。

纪念日:一九八一年十二月四日

学校官方网址为:http://www.lqylz.com/

学校微信公众平台为:龙泉驿六中微信公众号

第二章  学校治理结构与运行机制

第八条  学校实行校长负责制;校长主持学校全面工作,学校党总支发挥政治保障作用,教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。

第九条  校长是学校的法定代表人,对外代表学校,对内按照本章程管理学校,全面负责学校的行政管理和教育教学工作;副校长对校长负责,协助校长开展工作;中层干部由校长聘任,并报教育主管部门备案;校长依法履行下列职权:

(一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;

(二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(三)贯彻执行上级教育行政部门的决定和指示;

(四)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;

(五)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并做出决策;

(六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展,维护教职工合法权益;

(八)负责学校后勤保障工作及重要设施设备购置的审批;

(九)负责学校安全工作;

(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

第十条  按照党章规定批准建立学校党总支部;总支委员由党员大会民主选举产生,总支委员会选出的书记、副书记,报上级党委批准;总支下设党支部,党支部书记由支部委员会选举产生,报学校党总支批准;学校党总支部的职责:

(一)全面贯彻执行党的理论和路线方针政策,贯彻执行党的教育方针,遵守国家法律法规,依法治校、规范管理,确保正确办学方向;

   ()参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项,以及涉及师生员工切身利益的重要问题;

   ()坚持党管干部原则,在选人用人中发挥主导作用,负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用,协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作;

   ()参与讨论决定人才工作政策措施,会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作,对教职工聘用考评、职称评审等提出意见;

   ()坚持立德树人,做好思想政治工作,开展社会主义核心价值观教育,加强学校文化和精神文明建设,形成良好风气;

   ()加强学校党组织建设,完善党组织设置和工作机制,创建学习型服务型创新型党组织,加强党内基层民主,严格党内组织生活,做好党员发展、教育、管理、服务工作;

   ()领导学校党的纪律检查工作,落实党风廉政建设责任制,严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定,加强对违纪违法问题的预防、监督和查处;

   ()指导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工代表大会,做好统一战线工作;

   ()行使党章党规及上级党委规定的其他职权。

第十一条  学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度,健全校务公开及监督保障制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督;教代会由学校党、政、工、团和教职工代表组成,在学校党总支部领导下依法选举产生;教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权;凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工代表大会审议通过,每学期至少召开一次。

第十二条  学校设置“三室、三处、一中心、一工会、一团委”即,学校党政办公室、教导处、德育处、总务处、教科室、安全办公室、信息中心、工会、团委;各职能部门及常设机构各司其职,分工协作,不断提升管理效能,确保各项工作圆满完成。各处室工作职责:

(一)党政办公室:负责党总支日常工作,宣传工作,抓好党员、职工教育、学习,协助总支搞好组织建设;管理各类文书、档案,负责劳资、人事、督导、车辆管理,协调各处室工作,负责对外联络、对外宣传工作,协助学校领导处理日常行政事务。

(二)教导处:组织和管理学校教学工作,保证教学常规落实,加强教学改革实验,完成各项教学目标。

(三)德育处:组织和管理学校德育工作,负责班主任工作,实施《中学生德育大纲》,指导团队、学生会工作,做好学生思想教育及行为规范管理工作。

(四)总务处:负责学校后勤保障工作、校园环境建设、财务管理和日常财务工作。

(五)教科室:负责学校教育教学研究、教师继续教育和对外交流与合作工作。

(六)安全办公室:负责校园安全保卫工作和学生宿舍管理工作。

(七)信息中心:负责学校信息技术教育及相关设备管理使用及其维护工作,负责学校广播电视台工作。

(八)工会:负责学校民主管理及民主监督,工会组织建设,教职工文化体育活动,做好女职工、退休职工及困难职工的服务工作,维护职工合法权益。

(九)团委(少先队):负责学校共青团(少先队)、学生会、社团工作,协助德育处做好学生教育等工作。

第十三条   学校建立相关制度,形成科学、民主、健全的管理体系。

(一)会议议事制度。学校建立校务委员会,负责审议学校章程、发展规划、制度;定期召开例会,研究、决定重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金使用等“三重一大”事项;常规问题由部门提出行政人员讨论,校长决策,重大问题,事先征求教职工、教代会、党总支部的意见,再经过行政会充分讨论研究,最后由校务会决策;建立学术委员会,在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用;建立家长委员会,增强沟通,保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。

(二)法律顾问制度。学校与律师事务所签订《聘请法律顾问合同》,聘请律师作为学校法律顾问;为学校的行政行为、合同行为、重大决策等非诉讼性法律事务提供法律意见;就涉及学校的诉讼、仲裁、执行等法律事务提供法律意见;经学校指派,以学校法律顾问身份对特定事项进行调查、协调、代理诉讼,反映实情并提供相关的法律意见。 

(三)督导评估制度。按政府主管部门和督导机构制定的督导评估标准,定期对各项工作进行自查,接受政府主管部门对学校工作的检查指导和督导机构的督导检查与评估。

(四)未成年人保护制度。认真执行《中华人民共和国未成年人保护法》,切实维护未成年人的合法权益,关心未成年人的学习和生活,引导和帮助他们健康成长。  

(五)校务公开制度。学校的改革与发展目标,实施方案,各种规章制度公开;学校财务公开;学校收费项目、收费标准公开;教职工职称评定、评先评优、晋职晋级、奖金分配方案、福利待遇分配办法公开;向社会公开学校招生政策、学生评先、评优相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。

(六)平安校园制度。为建立和谐平安校园,制定安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生;学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险;鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险;发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤学生,并依法进行善后处理。  

(七)权益救济制度。

     1、建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会,明确受理学生和教师申诉的部门和程序。

    2、建立健全争议调解机制。通过劳动(人事)争议调解委员会,就教职工与学校的劳动(人事)争议进行调解;通过人民调解委员会,就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。

    第十四条  学校行使下列权利:

    (一)按章程自主办学; 

    (二)组织实施教育教学活动,对受教育者按学校的制度进行教育和管理;

    (三)按照上级规定的招收范围,招收学生或其他受教育者入学接受教育;

    (四)对受教育者进行学籍管理,实施奖励或处分;

    (五)受教育主管部门委托对受教育者颁发相应的学业证书;

    (六)聘用教师及其它职工,实行学校内部管理体制的改革,对教职工实施奖励或处分;

    (七)管理、使用本单位的设施和经费;

    (八)拒绝任何组织和个人对教育、教学活动及学校管理的非法干涉;

(九)法律、法规规定的其他权利;

    第十五条  学校履行下列义务:

    (一)遵守法律、法规,执行国家课程计划;

    (二)贯彻党和国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;

    (三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益;

    (四)建立健全安全制度和应急机制,对师生员工进行安全教育,加强管理,及时消除隐患,预防事故发生;

    (五)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利;

    (六)遵守国家有关规定收取费用,并公示收费项目、标准;

    (七)学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、家长、督学的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第三章  教学管理

第十六条 学校坚持以教学为中心,发扬团结协作、严谨务实的工作作风,积极探索科学、民主的管理方法,建立健全年级组、教研组(备课组)教育教学管理机制,营造以生为本、教学相长的学校氛围。

     (一)年级主任负责本年级的德育、教学工作、年级教育活动、学生管理工作等。

     (二)教研(备课)组长负责领导、组织教师进行集体教学研究和集体备课,定期开展教学研究活动,组织参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,按时完成各项教学工作任务。

    第十七条  教学管理工作在校长的直接领导下,由分管副校长具体负责,建立由教导处、教科室、年级组、教研组(备课组)组成的教学管理网络,分工协作、共同管理。

(一)严格执行课程计划,落实教学规范;

(二)加强教研组(备课组)建设,充分发挥教研组(备课组)功能;

(三)做好教学质量的监测、评价工作;

(四)加强功能教室的建设和规范管理,提高教学设施的使用率;

(五)做好师生教学用书的征订工作;

(六) 统一管理学生学籍,按规定做好转学、休学、复学、毕业的管理工作;

(七)做好推广普通话、使用规范汉字的工作;

(八)规范教学行为,减轻学生过重的课业负担;

    第十八条  严格执行课堂管理制度,深化课程改革,提高课堂教学效益。开展主题教学研究,聚焦课堂教学改革,改变教学方式,让学生学会学习,提高教学质量;定期组织学科教师的公开教学活动及评比等活动,提高教师的课堂教学水平;不定期召开师生座谈会,听取师生对教学工作的意见,及时解决教学中出现的问题,努力构建高效课堂。

    第十九条  落实国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,培养学生的核心素养,促进学生健康成长、全面发展。

    第二十条  加强学校教育科研工作和教师队伍建设,开展科研课题研究;营造民主、自由、科学的研究氛围,构建交流、合作、反思、共享的研修文化,鼓励教师开展教育教学改革实验和著书立说,及时总结交流教育教学经验,对获得教研成果的教职员工给予奖励,促进教师专业成长。

第二十一条  加强智能校园建设,实现教学手段现代化和多元化,建设现代化学校交流平台,启动与使用学校微信公众平台,满足师生发展需求,提高教育教学效率。

第四章  德育管理

第二十二条  学校坚持 “德育为首,育人为本,全面育人,全员育人”的德育观,构建良好的育人氛围,为学生成人成才奠定良好基础。

(一)建立学校德育处、年级组、班级德育管理机制,坚持全员育人思想,实行教书育人、管理育人、服务育人;构建学校、家庭、社会三结合的育人网络,将德育教育贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面;

(二)制定分层递进的德育目标、内容体系,优化德育活动;

1、围绕“崇德求是,和谐共进”办学理念营造校园文化氛围。

2、加强以社会主义核心价值观为主要内容德育主题教育系列活动,不断提高德育教育的吸引力和感染力,着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,提高学生综合素质;

3、加强学生行为习惯的养成教育,形成规范的学习生活习惯。

4、开展实践体验型的校内外实践活动,丰富学生体验,开阔学生视野,引导学生思考、热爱生活,提高学生公民主体意识;

5、开展“志愿者活动”,培养学生服务意识、团队意识,引导学生理解并正确地行使公民权利,履行相应义务;

6、组织开展社团活动,健全社团管理机制,开展有益于学生身心健康的活动,培养学生沟通、合作能力,发挥学生特长。

第二十三条  强化班级建设,注重学生在班级管理体系中的主体地位,实施自我教育、自我管理、自我服务的“三自管理”,培养学生的自我约束自我管理能力。

第二十四条  组织开展社团活动,健全社团管理机制,推进社团的可持续发展,鼓励学生参与社会综合实践活动,走出校园,走向家庭、社会、大自然。

第二十五条   贯彻学校体育、艺术、卫生工作条例。通过日常艺体活动以及各类艺、体竞赛活动增强学生体质;实施体育艺术“2+1”项目,培养学生体育艺术基本技能。建立卫生室,定期体检、预防传染病、常见病及食物中毒,建立学生健康档案;健全卫生工作制度,培养学生卫生习惯,保持学校良好的环境卫生条件。

第二十六条  建立学校心理咨询室,建立学生心理健康档案,配备专(兼)职教师,组建心理健康教育团队,开展心理咨询和疏导工作,促进师生健康成长。

第二十七条  加强法制、安全教育,增强法制、安全意识,提高自救自护能力,保障师生安全。

第二十八条  加强学校安全保卫工作,完善安全预案,健全学校内部和周边治安综合治理制度,开展治安、消防、防震减灾等各项工作,保障学校安全。  

第五章   

第二十九条  学校实施初中阶段的义务教育,按就近免试入学的原则,招收学校服务区内适龄儿童、少年入学,实行秋季招生,凡被学校录取或转入学校学习的受教育者即取得学校学籍,成为学校学生,不属学校服务区内的新生,按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。

    第三十条 学生享有下列权利:

()参加教育教学计划安排的各种教育教学活动,使用教育教学设施、设备和资源;

()按照上级有关规定获得奖学金、助学金;

()在学业成绩和综合评定上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业完成证书;

()对学校给予处分不服的,可向有关部门提出申诉;对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的,可提出申诉或者依法提起诉讼;

()法律法规规定的其他权利。

    第三十一条  学生应当履行下列义务:

()遵守法律、法规,遵守《中学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;

()尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好的行为习惯;

()努力学习,完成规定的学习任务;

()承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

()爱护学校提供的教育教学资源;

()法律法规规定的其他义务。

第三十二条  健全学生学籍档案,按规定办理学生转学、休学、复学等手续,按规定对学生给予奖励和处分;对完成规定课程且综合素质、学业成绩合格的学生,获授予学业完成证书。

第三十三条  建立学生成长档案,实施综合素质评定,促进学生全面发展,每学期评价结果纳入学生档案。

第三十四条  学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资助。 

第三十五条  学校建立学生会组织,保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生,学校支持学生自治,鼓励学生参与校园民主管理,通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。

第三十六条学校建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

第三十七条  为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:

(一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展,不得歧视学生。

(二)尊重学生人格。不对学生实施体罚、变相体罚,以免给学生造成身心伤害。

(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。

(四)不随意收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。

(五)不随意处分学生。处分学生应当依据法律法规、各级教育行政部门及学校的有关规定,听取学生申辩意见,并通报监护人,妥善处理好学生问题。

第三十八条  学校对德、智、体、美、劳表现优异,在某方面有突出成绩或进步显著的学生予以表彰和奖励,并记入学生个人成长档案;学校对违反校纪校规的学生予以批评教育,并可对情节严重者给予相应处分。

第六章  教 职 工

第三十九条  学校执行国家教师资格、公开招聘和教师评聘等人事制度,实行竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十条  教职工享有下列权利:

(一)开展教育教学活动,进行教育教学改革、科研和实验;

(二)从事教育教学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家、学校规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假;

(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的民主管理;

(六)参加进修或其他方式的继续教育;

(七)对职责权利、聘用、晋升、福利待遇、奖惩等事项处理不当时,可进行投诉、申诉。

第四十一条 教职工应当履行下列义务:

(一)遵守宪法、法律和职业道德,爱岗敬业,为人师表,乐教爱生,重视师德修养,实事求是;

(二)贯彻党和国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教育教学计划,履行教职工聘约,完成教育教学工作任务;

(三)教育学生爱祖国、爱劳动、爱学习,培养学生实践能力和创新精神,组织、带领学生开展有益的社会公益活动;

(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益行为,批评和抵制有害学生健康成长的现象,为构建和谐学校氛围贡献力量。

第四十二条  学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长和共同进步。

第四十三条  学校保证按照国家和本市有关规定执行教职工工资、保险、福利待遇,逐步改善教职工的工作条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

第四十四条  学校建立健全班主任聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提高业务能力;班主任应当履行职责,完成规定任务,享受相应待遇与权利。

第四十五条  学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

第四十六条  学校依法保障教职工合法权益,落实离退休教职工的政治、经济待遇。

第四十七条  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励;对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处;在对教职工做出处分决定前,应当告知教职工,教职工对所受处分不服的,可以根据有关规定向学校仲裁机构或教育行政部门提出申诉,学校应妥善解决,努力构建和谐校园。

第七章  学校资产及财务管理

第四十八条  学校后勤管理工作在校长的领导下,由学校分管领导具体负责;坚持“管理育人,服务育人”的思想,努力为学生和教职工的学习、工作和生活做好后勤保障工作,接受学校教职工和学生的监督,提供让师生满意、家长放心的优质服务。

第四十九条  学校经费来源于区财政拨入预算内经费和预算外经费;积极争取上级主管部门和政府投入,多方筹措资金,与时俱进地搞好学校环境建设,改善办学条件,满足教育教学需要,为师生创造良好的工作、学习和生活环境。

    第五十条 学校资产属于国家所有,学校不得随意转让、拍卖,确保国有资产不受损失,资产购置、报废,按相关规定程序办理;学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续,对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第五十一条  学校财务管理制度

(一)按照《行政事业单位会计制度》及上级有关法规,坚持实事求是的原则,结合学校实际建立健全学校内部财务会计管理制度;

(二)严肃财经纪律,加强财务监督,完善内部控制制度;

(三)加强经费预算管理工作,根据学校实际情况,合理编制学校各学年度的预算,学校经费严格按预算开支;

(四)坚持财务公开,每学年向教代会或教职工大会汇报一次财务情况,接受群众监督;

(五)严格执行收费政策,进行收费公示;

(六)财务管理人员按月向学校校长汇报财务收支情况,接受上级主管部门和审计机关的审计;

(七)严格执行财务支出审批制度,学校经费支出按规定权限审批,按学校经费管理规定开支费用,报账原始凭据必须符合财务管理规定才能报销;

(八)建立物资采购和出入库制度,加强物资规范化管理。

第五十二条  学校建立相关制度,按规定接受社会捐赠,加强对受赠财产的管理,接受社会监督。

第八章  学校与家庭、社会

第五十三条  建立学校、家庭、社会育人体系,形成教育合力;聘请兼职教师和校外学生辅导员,定期组织开展校外教育实践活动。

第五十四条  成立学校家长委员会,家委会参与学校管理,建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第五十五条  学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导;学校建立教师与家长的日常联系机制,做好家庭访问工作,形成教育合力,促进学生健康成长。

第五十六条  加强内部建设,树立良好的公共形象,发挥积极作用,服务于学习型城市建设,配合社区开放校内文化体育设施,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第五十七条  学校依靠龙泉街道办事处、社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对学生的教育,建设平安文明校园。

第五十八条  学校开展对外互动合作,拓展教育视野,提升办学水平,聘请外籍教师和港澳台地区教师,更新教育理念,丰富教育内容,优化教育方式。

第五十九条  学校成立校友会,制定《校友会章程》,按章程开展交流活动。

第九章   

 

第六十条 学校各项管理细则,必须以本章程为依据,制定的各项管理细则与本章程具有同等效力。

第六十一条 为了不断完善管理制度,适应教育发展,学校根据需要可以修改章程,修改章程应按原制定章程的程序审议和审批。

第六十二条 章程一经学校教代会审议通过,并报上级教育行政部门审批,各部门在实施管理中必须照章程依法行政。

第六十三条 本章程如有与国家法律、法规相抵触的条款,依据国家法律、法规执行。

    第六十四条 本章程的其它未尽事宜应由学校负责全权处理。

第六十五条 本章程解释权属于学校校务委员会。

 

本章程经学校全体教职工代表大会审议通过,经由成都市龙泉驿区教育局核准、公布三十日之后生效。

 

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